Alle fagfolk, jeg taler med inden for naturvidenskabelig undervisning og IT, finder min idé om Fonder®Science Gamification koblet sammen med Fonder®Science Open Glossary helt genial.

De udtaler samstemmende:
“Fonder®Science Gamification som et samlet økosystem med 3 fysiske spil og en Open Science-ordlistedatabasen adskiller sig markant fra al nuværende naturvidenskabeligt undervisningsmateriale og er fagligt tiltrængt nytænkning med enorm kommerciel styrke.”

“Dine spil bliver meget mere værd for gymnasierne, fordi de ved, at der følger en gratis, støj-fri open science-ordliste i Fonderscience-kvalitet med i pakken. Ordlisten er den ‘lim’, der gør, at gymnasierne vælger dine spil.”

Men fra Opfinderrådgivningen (Opfind.nu) modtog jeg den 5. november 2026 følgende skriftlige tilbagemelding:

“Hvis du på et tidspunkt vil arbejde videre med spillene uden databasen og undersøge mulige mere kommercielle samarbejder, så er du meget velkommen til at skrive til mig. Jeg tager også gerne en telefonsamtale om mulighederne…”

MIN PRÆMIS ER UFRAVIGELIG

Uanset hvem der mener hvad, vil jeg absolut IKKE acceptere at sælge spillene uden min database.

Hvis vi fjerner ordlisten, fjerner vi hele projektets videnskabelige DNA og den revolutionskraft, der adskiller mit projekt fra alle andre undervisningsprojekter.

Fonder® Science Open Glossary kan sagtens stå alene og være værdifuld, men det ønsker jeg heller ikke.

Spillene og Open Science-ordlisten er uadskillelige.

Det er og forbliver ét samlet økosystem.

HYBRIDFINANSIERINGEN: DE TO VERDENER

  • Den kommercielle del (Spillene):
    Kan produceres og distribueres via en licensaftale i samarbejde med f.eks. et privat forlag eller måske i relation til innovationsmiljøet i Spinderihallerne. Her skal der tjenes penge. Spillene sælges som et high-end kvalitetsprodukt direkte til gymnasierne (STX/HTX) og grundskolens 9. klasser, da materialet tager højde for alle UVM’s officielle planer.
  • Non-profit delen (Ordlisten): Finansieres eksternt via fonde (Novo Nordisk Fonden, Lundbeckfonden m.fl.) samt via de spilindtægter (royalties), som Fonder® tjener på salget af de fysiske kvalitetsspil. Disse penge geninvesteres direkte i at drive den gratis, CERN-inspirerede ordliste (som også selv kan generere indtægter).

Inden for moderne forretningsstrategi kaldes dette vist “Cross-subsidization” (krydssubsidiering) eller en “Eco-system model”:
Overskuddet fra det fysiske kvalitetsprodukt, som skolerne gerne vil betale for, anvendes til at finansiere en gratis infrastruktur, som gør hovedproduktet uundværligt.
Spillene finansierer databasen, og den gratis database gør spillene uundværlige for gymnasielærerne og sikrer mod “fake news” i undervisningen.

ERFARINGEN FRA HUNDESPILLET ER MARKEDSVALIDERET

Mit tidligere koncept udløste i sin tid værdifuld rådgivning fra NN hos Opfind.nu (ikke ansat længere).

Det projekt er allerede markedsvalideret:
Hundespillet er i skrivende stund i trykken i et førsteoplag på 1.000 stk. i samarbejde med en stor organisation – en partner, jeg selv fandt.

Det er skabt i samarbejde med dygtige folk i FabLab Spinderihallerne, som jeg ligeledes selv fandt frem til, og som jeg nu samarbejder med i mit nye projekt.

NN lærte mig, hvor afgørende det er at få tilkendegivelser for et produkts anvendelighed, og hvor vigtigt det er at få beskrevet et potentielt behov.

Jeg lærte vist NN, at det er muligt at skabe et samarbejde med en organisation, som godt ville hæve salgsprisen på grund af kvalitetsproduktion i Danmark frem for at bestille billige produkter fra Kina.

I modsætning til Hundespillet er jeg med mit nye Fonder®Science Gamification projekt absolut på hjemmebane:
Jeg kender skolernes akutte behov for analoge undervisningsmaterialer, jeg ved, hvor meget en opdateret ordliste vil betyde for fagligheden, og jeg har stærke tilkendegivelser fra både spilekspert Thomas Vigild og FabLab Spinderihallerne.

JEG EFTERLYSER RÅDGIVNING

Projektet ruller, og jeg søger den rette organisatoriske rygdækning til en forprojektansøgning hos f.eks. Novo Nordisk Fonden, så min designer Oliver kan udarbejde de 3 endelige Proof of Concept-udgaver.
Jeg efterlyser også specifikt hjælp til:

  1. At konkretisere og formulere mine kvalitetskravforslag (didaktisk vetoret, materialekrav og prissætning) til en kommende licenskontrakt.
  2. At finde de rette producenter, der vil tjene penge på at masseproducere og sælge mine spil på licens under mine kvalitetsbetingelser.
  3. At rådgive om, hvordan jeg sikrer min ophavsret (Copyright) på de ca. 300 videnskabelige definitioner, jeg indtil nu selv har udarbejdet, samtidig med at de gøres gratis tilgængelige for offentligheden.

Det er her, rådgivningen skal skabe værdi.
Toget kører nu – og det kører altså med hele økosystemet samlet!

UNDERVISNINGSBRANCHENS UDFORDRINGER