My Life: Albert Einstein: Editors, GP: 9789389157901: Amazon.com: Books

2022

Torsdag 10-3-2022

Mandag 27-2-2022
GENETIK link til “fagbogen” om emnet

VIGTIG MEDDELELSE TIL 9.X

Jeg ville ønske, at vi levede for et par hundrede år siden, for så kunne jeg meddele følgende: en af mine elever trodsede mig i dag og påstod at jeg tog fejl. En underviser fejler aldrig! Eleven er straks blevet bortvist og idømmes et passende antal piskeslag for denne grove adfærd.
Nu er jeg her i 2022 desværre nødt til at sige sandheden:

JEG HAR TAGET FEJL OG ELEVEN HAR HELT RET!
Jeg har sat lighedstegn mellem “Mælkevejen” og “Solsystemet” i min forklaring i timen i mandags – og en af jer (jeg må ikke nævne navne her) prøvede flere gange at få mig til at indse, at jeg fejlede. Det lykkedes til sidst og her er beviserne for, at eleven har ret: Mælkevejen er fyldt med exoplaneter!


UNDSKYLD UNDSKYLD UNDSKYLD Det udløser slik næste gang 🙁

Mandag 21-2-2022
1. Vi gennemgår listen over fagbegreber med henblik på evt. “huller”
2. Nu skal den strålingskahoot altså spilles!

Torsdag 24-2-2022
1. Anette gennemgår lidt fagbegreber teoretisk eller via forsøg (ud fra jeres “hulliste”)
2. Vi ser ca. 1,5 – 1 time af “The Martian”: spændende Oscarnomineret film om en rumrejse til Mars. Resten af filmen må I selv se, jeg bestiller den 14 dage på CFU til jer.

Mandag 7-2-2022
De sidste mange gange har haft jeres projektopgaver i fokus. I dag er det de sidste timer i fysik-kemi, I får til projekterne. På torsdag skal I nemlig fremlægge og dermed have jeres modeller / forsøg / eksperimenter og selvfølgelig jeres “mind map fremlæggelse side” se en uddybning af kravene til prøven i dette eksempel: PRØVEN I 9. KLASSE
Det betyder, at den KAHOOT om stråling I skulle have torsdag først bliver fredag 11-2-2022 jf. lektien
SOLENS STRÅLING
LYS og LYD samt BØLGELÆNGDER med svar 
GRAVITON
samt
side 73-77 “STRÅLING FRA OMGIVELSERNE” i FAGBOGEN: Xplore På tværs 7-9 som e-bog (det er lidt gentagelser af lektierne ovenfor).

Mandag 24-1-2022
Vi starter med lidt forsøg og / eller teori.
Så gennemgår vi lektien Ioner. Se også Ioner LISTE A til Z
Denne side snakker vi lige lidt om.
Derefter skal I udnytte tiden til jeres projektopgave se kodet link her.
VIGTIGT: Lektien og projektopgaven gælder også elever som evt. er fraværende!

Fredag 14-1-2022
Vi snakker lige lidt om forsøget I udførte i går.
Derefter gennemgår vi ioners navne, klik her: Ioner
Siden med Ioner er også lektie til på mandag 17-1-2022!

Torsdag 13-1-2022
LEKTIE: Se OneNote afleveringssiden FORSØG
Vi skal have forsøgsafleveringen gjort korrekt og færdig. Derefter projektarbejde.
Elever som er fraværende i dag skal danne sig et overblik over indholdet på denne side HER (vi gennemgår den nemlig lige i dag i begyndelsen af timen). Derefter projektarbejde.

Mandag 9-1-2022
Projektopgaven fortsat se kodet link her og Link til forsøg
Lektie: side 32 i “Fonders Naturvidenskabelige Formelsamling”: METALBINDING (altså 10 linjer og en illustration).

2021

MATERIALE TIL VIKAR DECEMBER 2021

LINK TIL GRUPPER MM
LINK TIL EKSAMENSPENSUM OneNote

UGE 46
Vi fik gang i OneNote og modellerne.
Torsdag 18-11-2021 gennemførte klassen en frivillig nationaltest.
FREDAG 19-11: husk at læse SEKTIONERNE “VIGTIGT” og “ELEVERNES PERSONLIGE SIDE” på OneNote. Desuden ved alle, hvad de skal se kravene herunder:

KRAV TIL MODELLEN OG KRAV TIL FREMLÆGGELSEN:
Modellen skal som udgangspunkt maximalt være A4 størrelse det vil sige 21 x 29 cm.
Modellen skal være spændende, flot, innovativ og perfekt designet. Desuden skal den selvfølgelig vise alt det vigtige i forbindelse med “jeres energi”.
HUSK at bruge siden AKTUELT, siden UNDERVISNINGSMATERIALE og OneNote. Jeres fremlæggelse skal have et omfang som “TERMISK ENERGI FREMLÆGGELSEN”: GEOTERMISK VARME

Modellen skal ikke være større end at den kan rummes i en “A4 kasse størrelse”

Fredag 12-11-2021
Vi snakker lige kort om jeres besvarelser til ENERGI opgave 3, og de kopier I har fået/får udleveret. Derefter kort om de forsøg der laves på mandag. Er der spørgsmål til jeres modeller eller lign. så tager vi også dem.

Mandag 8-11-2021
Besvar de 10 spørgsmål til ENERGI OPGAVE NR. 3 (se siden AKTUELT).
Dem gennemgår vi først. Derefter fortsætter I med jeres model og de tidligere opgaver se under Torsdag 4-11-2021.

Fredag 5-11-2021
Alle fik enten oprettet eller tip til oprettelse af Microsofts OneNote. For fremtiden skal opgaver og projekter afleveres i dette vidunderlige værktøj. Husk at I også kan oprette sektioner til andre fag og/eller jeres private ting i OneNote.
Hvis I ikke har adgang til en computer, skal I lave opgaverne til på mandag den 8-11-2021 i jeres hæfte / på et stykke papir.

Torsdag 4-11-2021
I skal starte med at lave denne test:
JORDEN OG LIVESTS OPSTÅEN OG UDVIKLING
Til vikaren og eleverne: det er en individuel test uden hjælpemidler og derfor uden snak!
Derefter går I videre med ENERGI OPGAVE 1 og når I er færdige med den fortsætter I med ENERGI OPGAVE 2A og B. Opgaverne er på siden AKTUELT.
Er I færdige med begge opgaver – husk I skal vide hvor jeres besvarelser er, fordi disse besvarelser kommer til at indgå i karaktergivningen – skal I tegne jeres modelskitse / fortsætte med jeres ENERGIKORT:
A4 papir ligger på bordet i fysik-kemi.
KRAV TIL MODELLEN:
Den skal som udgangspunkt maximalt være A4 størrelse det vil sige 21 x 29 cm.

Dette billede har en tom ALT-egenskab (billedbeskrivelse). Filnavnet er A4-kasse.jpg

Modellen skal være spændende, flot, innovativ og perfekt designet. Desuden skal den selvfølgelig vise alt det vigtige i forbindelse med jeres ENERGIKORT.

Mandag 1-11-2021 AFLYST fordi klassen skal til SSP

Fredag 29-10-2021 AFLYST fordi klassen havde fået fri

Torsdag 28-10-2021
Glemte lige at give den afsluttende test for forrige emne. Når den er taget, fortsættes med OPGAVE 1 og OPGAVE 2 under AKTUELT.

Mandag 25-10-2021
Det nye emne ENERGIFORSYNINGEN FØR, NU OG I FREMTIDEN blev påbegyndt.

PROJEKT TURBOVÆKST v. LIFE

TORSDAG 14-10-2021
Opsamling på opgaverne fra i mandags.
Lærerforsøg med en “katalysator”.
Vi skal afleverer TURBOVÆKST den 25/10, derfor har vi travlt med at nå det sidste. Der er jo ferie i næste uge.

MANDAG 11-10-2021
I skal
1) lave 2 testopgaver i kemifysik.tjek. Den ene er om katalyse, så det ved I selvfølgelig alt om 🙂 Den anden handler om ædelgasser, og jeg mener, der er en fejl i opgave 1. Find den, hvis I altså kan?
2) Gå ind i MYLIFE – TURBOVÆKST og lav de faglige opgaver til emnet “KATALYSATORER” se her:

Når I er færdige med de 2 ting, kan I
3) Gå ind og tjekke, om I fået materialet færdigt, og fået lagt de korrekte filer ind i SkoleTube kanalerne for både TURBOVÆKST FORSØSDATA og disse projekter:
GRUPPERNES PROJEKTER
BIG BANG OG JORDENS OPSTÅEN
METEORER DER HAR MED JORDEN AT GØRE
VULKANER OG OLIES DANNELSE
UNDERGRUNDEN
KLIMAPROBLEMATIKKEN
PANGEA

FREDAG 8-10-2021
I går viste de nye analyser, at jeres jord måske havde fået tilsat noget N og/eller P og/eller K. I har forhåbentligt skrevet jeres forsøgsresultater ind i jeres dokument og lagt det ind i kanalen?
Vi så på video, hvordan produktionen af gødning med NITROGEN som NH3 kræver en katalysator. I dag skal vi smage en lækker katalysator og se dens funktion i virkeligheden 🙂

TORSDAG 7-10-2021
Vi snakker lige kort om turen forleden dag.
Derefter skal vi have fastslået hensigten med fysik-kemi og biologitjek opgaverne!
Jeg har manipuleret med jeres jord, og I skal for sidste gang teste for NPK.
I skal give et bud på, hvad der er tilsat netop jeres jord, ud fra analyseresultaterne.

TIRSDAG 5-10-2021
VI SKAL TIL SOLCELLEANLÆGGET I VANDEL KLOKKEN 9.00:
Lidt om solceller og Solceller Vandel

MANDAG 4-10-2021
LEKTIE: biologitjekopgaverne (dem der ikke har fået det lavet / ønsker “højere facit”).
VI STARTER MED AT SNAKKE OM I MORGEN!
Landenes jord analyseres via materialet fra TurboVækst.
Brug jeres hypotese fra i torsdags: er der overensstemmelse mellem jeres analyseforsøgsresultater og faktuelle kendsgerninger?
Forklar det i jeres dokument, så læseren kan se, at I har forstået betydningen af jordens indhold og potentielle udbytte (altså egnethed for afgrøder).
Dokumentet fra i torsdags og det i laver i dag SKAL lægges ind i SkoleTube kanalen: TURBOVÆKST 9.X 2021-2022 INDEN KLOKKEN 9.55 – ellers må I bruge frikvarteret til det!

FREDAG 1-10-2021
Vi forbereder jordprøver til analyse for gødningsstofferne N, P og K
Desuden ser vi på biologitjek resultaterne og får sat arbejdet i system.
Endelig øver vi grundstofferne 1-10 (udenadslære).

TORSDAG 30-9-2021 PROGRAMMET FOR IDAG
LEKTIE: De udleverede artikler på papirform (printet fra TURBOVÆKST) og denne side PLANTERNES NÆRINGSSTOFFER.
Vi fik heller ikke TURBOLIFE spillet til at virke optimalt i mandags. Derfor gik vi i gang med at undersøge SANDET, MULDEN og LERET for nitrogen (N): er der mon overskud eller er der ingen nitrogen? Det gør vi forhåbentligt færdigt i timen.
ALLERFØRST ER VI LIGE NØDT TIL LIGE AT SNAKKE OM ANSVAR, ADFÆRD og OPFØRSEL.

MANDAG 27-9-2021
LEKTIE: De udleverede artikler på papirform (printet fra TURBOVÆKST) og denne side PLANTERNES NÆRINGSSTOFFER (som en hjælp til at få et godt overblik over næringsstoffer, I hope 🙂 )
I har fra den 17-9 til den 27-9 til at læse de 2 artikler. I skal ikke læse teksten i boksene med titlen “lærerguide”. Derfor er det kun ca. 5 siders tekst i alt.
Til jeres orientering: til et (1) projektforløb – som vi er i gang med nu – skal vi opgive (til afgangsprøven), at I har læst ca. 80 sider i alt! Nu mangler vi så kun ca. 75 sider.

UGE 38 2021 ELEVERNE ER I PRAKTIK

UGE 37 2021

FREDAG 17-9-2021
NØDPLAN hvis spillet ikke er åbent for os alle sammen: I får artiklerne JORDBUND og PLANTER samt NÆRINGSSTOFFER fra spillet i papirudgave. De 2 artikler gennemgår I i jeres landegrupper.
Først gennemgår vi siden PLANTERNES NÆRINGSSTOFFER sammen.
I går fik jeg at vide, hvordan vi bedst indsætter filterpapiret i flaskerne, så det gør vi under alle omstændigheder. Desuden sår vi hveden i flaskerne!

FAGLIGE MÅL FREDAG
Mikronæringsgrundstof
Makronæringsgrundstof
Grundstofferne i næringsioner (= næringssalt)

TORSDAG 16-9-2021
Vi fik stadig ikke adgang alle sammen, men firmaet arbejder på sagen. Vi fik imidlertid fyldt flaskerne med de forskellige landes jordsammensætning. Desuden fik vi klarhed over hydrotermerne sammenholdt med befolkningspyramiderne.

FAGLIGE MÅL TORSDAG
Hydrotermfigur
Befolkningspyramide
Landenes forskellighed mht jordbundssammensætning

MANDAG 13-9-2021
Vi startede på projekt TURBOVÆKST.
Klassen blev inddelt i 6 grupper, fik et land pr. gruppe samt adgang til landet på MYLIFE via UNILOGIN. Det var også målet for timen idag, så det blev nået :-). Imidlertid var det ikke muligt for de 5 af landene at opnå adgang til spillet. Derfor rettede jeg straks henvendelse til LifeSUPPORT og venter nu på svar.

FAGLIGE MÅL MANDAG
Definitionen af en ion
Planternes behov for uorganiske næringstoffer
De afrikanske landes jordbundsforhold sammenlignet med DK
Kort om problematikken omkring fødevareproduktion og befolkningens størrelse

Dette billede har en tom ALT-egenskab (billedbeskrivelse). Filnavnet er 1-1.jpg


JORDEN OG LIVETS OPSTÅEN OG UDVIKLING

TEORI: Alinea “Generne bestemmer” og GENETIK

Projektet er udsat til oktober efter efterårsferien!

GRUPPERNES PROJEKTER
BIG BANG OG JORDENS OPSTÅEN
METEORER DER HAR MED JORDEN AT GØRE
VULKANER OG OLIES DANNELSE
UNDERGRUNDEN
KLIMAPROBLEMATIKKEN
PANGEA


Fredag 10-9-2021 VIKAR
I laver det færdigt vi aftalte i går (kahoot, plancher, slides osv.) og fortsætter derefter med projekterne (se jeres egne dispositioner her: GRUPPERNES PROJEKTER)
Så er det planen, at vi næste gange bruger jeres kahoot (og andre quizzer eller lign.) til en slags FØRTEST for projektemnerne.
Bemærk: alle fik udleveret Det Periodiske System og skrev navn på det. Husk det til næste time 🙂
RIGTIG GOD WEEKEND

Torsdag 9-9-2021
Timerne starter lige med en konkurrence!
LEKTIER: Genetikopgaver mm:
Biologi prøvespørgsmål gener 1 side
JORDEN OG LIVETS OPSTÅEN og UDV. Biologi prøvespørgsmål 3 sider
Så gennemgår vi lektien ovenfor.
Derefter ser vi jeres resultater fra i mandags, og vi lærer en hel masse 🙂

Mandag 6-9-2021
Grupperne skal lave den opgave, der er beskrevet på LINKET GRUPPERNES PROJEKTER

Fredag 3-9-2021
Vi gennemgik opgaverne fra i går.
Desuden så vi nærmere på de forskellige måder, kromosomkort bliver udarbejdet.
Til sidst blev programmet for på mandag vist.

Torsdag 2-9-2021 VIKAR
I skal se lidt nærmere på dette link:
GENETIK især ordlisten så I ved hvad denne ordliste indeholder!
Løs derefter denne opgave: KROMOSOMER

Det er lektie til i morgen!
For at løse opgaven med KROMOSOMER skal du bruge GENETIK-ordlisten!

og så kan I øve jer i denne LEKTIE til fredag (i morgen):

Et DNA-molekyle er sammenrullet, så det fylder mindst muligt. Det er viklet om nogle specielle proteiner (histoner). Det sammenrullede DNA rundt om proteinerne kaldes et kromosom (klik på kromosomet herunder og se det rullet op).
Der er 46 kromosomer (og dermed 46 forskellige DNA-molekyler) i en menneskecelle (undtagen kønscellen: her er kun ½ antal altså 23 kromosomer – og dermed kun 23 forskellige DNA-molekyler).
23 kromosomer har vi arvet fra vores mor og
23 kromosomer har vi arvet fra vores far.
I en celles cellekerne er der i alt ca. 2 meter DNA-molekyler, ca. 25.000 gener og 6 millioner basepar (det halve i kønscellen). Et gen består typisk af 500-2.000 basepar.
2 meter DNA-molekyler er altså fordelt i 46 kromosomer.

KLIK PÅ KROMOSOMET

Mandag 30-8-2021
Vi snakker kort om de 5 riger og de 5 hvirveldyrgrupper (LEKTIEN til i dag).
Så starter vi med lidt genetik. Først ser vi på lidt begreber via linket ovenfor. Dernæst får I værktøj til at udarbejde krydsningsskemaer.

Fredag 27-8-2021 AFLYST på grund af jeres tur langs åen (teambuilding)

Torsdag 26-8-2021
Vi starter timen med den forbedrede udgave af Kahoot.
Så skal vi lige huske, at Anettes “gæld” skal ud af verden 🙂
Efter en mere seriøs test (biologitjek.dk ALMEN III) fortsætter I med projekterne.

Mandag 23-8-2021 UU

Fredag 20-8-2021
Vi gennemgår jeres dispositioner. Derefter ser vi på krystalforsøget med magnesiumsulfat. Resten af timen arbejdes der med projektet.

Torsdag 19-8-2021
LEKTIE:
1. Hvad er formlen for glucose (sukker). Du skal vide hvilket grundstoffer der indgår i glucose samt i hvilket forhold.
2. Hvad er den væsentligste forskel på organiske stoffer og uorganiske stoffer?
Efter et relevant forsøg og lidt teori går I i gang med jeres projekter: se hvordan her.
Brug gerne siden “AKTUELT” når I undersøger jeres projektemner nærmere, og skal til at skrive om dem.

Mandag 16-8-2021
Hvis der ikke er fremkommet små krystal-stykker (podningskrystaller) fra forsøget i fredags, må vi prøve igen.
Er der podekrystaller, vises det farlige forsøg: PÅVISNING AF CARBON (grundstof nr. 6), H og O.
Derudover får ALLE 6 GRUPPER lavet en plan for deres projektforløb: se hvordan her.
Brug gerne siden “AKTUELT” når I undersøger jeres projektemner nærmere, og skal til at skrive om dem.

Fredag 13-8-2021
Grupperne fik lavet pode-opløsninger af hhv. natriumchlorid og magnesiumsulfat. De skal bruges til krystalfremstilling sammen med geografi v/ PMA. Det er ikke altid, det lykkes, så vi afventer spændt resultatet. Hvis det ikke er lykkedes, så må vi prøve igen!

Torsdag 12-8-2021
I grupper på 3-4 arbejdede eleverne med stikord om Jorden, livets opståen og udvikling. Desuden skulle eleverne tage stilling ting, hvilket projektemner de har lyst til at fordybe sig i (projektorienteret undervisning).
ELEVERNES STIKORD:
Jordens kerne, meteorer, metoritter, menneskeskabte grundstoffer, lyn og torden, vulkaner, månen, olie, solen, forurening, overbefolkning, rumvæsener, parallel Univers, atmosfæren, planters betydning, undergrunden, DNA, klima, Solsystemet, organismer, dyrkning af jorden, dinosaurer, uddøde arter, oxygen, Jordens alder, ekstrem vejr, Pangea, partikler, vand